Saiba mais! Efeito cômico - A história é engraçada pelo choque de incoerência: mesmo imaginando-se presidente da República, o carregador se trai, atribuindo a si uma ocupação corriqueira incompatível com a condição da mais alta autoridade do país.
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Quando um texto é coerente, todos os seus elementos podem ser compreendidos dentro de um único significado geral. Podemos considerar que há coerência textual externa e interna. Há coerência externa quando ocorre compatibilidade entre os significados do interior do texto com os dados de uma determinada realidade ou cultura. Observe que o texto abaixo apresenta uma contradição ou é incoerente com o que ocorre em nossa realidade. Durante o inverno, a população do Rio de Janeiro aguarda a neve que rotineiramente cobre as ruas da cidade. Quando há compatibilidade entre as diversas passagens que compõem um texto, a coerência interna está presente. Conta um velho manuscrito beneditino que o Diabo, em certo dia, teve a ideia de fundar uma igreja. Embora os seus lucros fossem contínuos e grandes, sentia-se humilhado com o papel avulso que exercia desde séculos, sem organização, sem regras, sem cânones, sem ritual, sem nada. Vivia, por assim dizer, dos remanescentes divinos, dos descuidos e obséquios humanos. Nada fixo, nada regular. Por que não teria ele a sua igreja? Uma igreja do Diabo era o meio eficaz de combater as outras religiões, e destruí-las de uma vez . (Machado de Assis) Além da coerência narrativa , aquela que observamos ao longo de uma sequência de fatos narrados, há ainda a coerência argumentativa , que deve ser garantida para que haja compatibilidade entre os argumentos expostos e a tese que se pretende defender. Observe a incoerência argumentativa em: Os números da educação do Censo 2000 são animadores. Os dados mostram que mais da metade (59,9%) da população brasileira com mais de dez anos não conseguiu concluir o ensino fundamental (antigo primeiro grau), pois tem menos de oito anos completos de estudo. A coerência argumentativa poderia ser garantida no trecho se considerássemos dados comparativos: Os números da educação do Censo 2000 são animadores, se compararmos os dados do Censo de 1991 com os de 2000. A taxa de escolarização (porcentagem de pessoas que frequentam a escola) cresceu em todas as faixas etárias, embora os dados mostrem que mais da metade (59,9%) da população brasileira com mais de dez anos não conseguiu concluir o ensino fundamental (antigo primeiro grau), pois tem menos de oito anos completos de estudo.
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